Conhecer:<\/strong> O processo pelo qual tomamos posse da salva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Sentir:<\/strong> Alegria pelo fato de que o poder do pecado foi quebrado pelo poder libertador de Jesus.<\/p>\n Fazer:<\/strong> Compartilhar essa not\u00edcia incompar\u00e1vel com amigos, parentes, colegas de trabalho ou de escola, e at\u00e9 mesmo estranhos.<\/p>\n I. Conhecer: A salva\u00e7\u00e3o \u00e9 recebida por meio do reconhecimento, arrependimento e cren\u00e7a.<\/strong> II. Sentir: A liberdade que os crist\u00e3os desfrutam os leva \u00e0 alegria<\/strong> III. Fazer: Compartilhar as boas-novas da salva\u00e7\u00e3o<\/strong> Resumo:<\/strong> Uma vez que Deus deseja que todos sejam salvos, o processo de ir a Ele \u00e9 simples e acess\u00edvel a todos. Reconhecer nossa necessidade, arrepender-nos dos pecados e crer em Cristo, o \u00fanico Salvador que o mundo conheceu, enche-nos de alegria.<\/p>\n Motiva\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Focalizando as Escrituras: Jo\u00e3o 3:14, 15<\/p>\n Conceito-chave para o crescimento espiritual: A provis\u00e3o de reden\u00e7\u00e3o deve ser acompanhada pelo recebimento pessoal da salva\u00e7\u00e3o por meio da f\u00e9 em Jesus Cristo.<\/p>\n Somente para o professor: Deus deu a cada ser humano livre arb\u00edtrio para determinar sua dire\u00e7\u00e3o espiritual. Homens, mulheres, ricos, pobres, pessoas da alta sociedade, exclu\u00eddos sociais, intelectuais, pessoas simples, cada um determina seu curso espiritual independentemente da sua experi\u00eancia. A decis\u00e3o fundamental envolve confian\u00e7a em Deus. N\u00e3o existe meio-termo. Cren\u00e7a e descren\u00e7a s\u00e3o mutuamente exclusivas.<\/p>\n O casamento prov\u00ea uma ilustra\u00e7\u00e3o adequada sobre esse ponto. Ou as pessoas s\u00e3o casadas ou n\u00e3o. \u201cCasamento parcial\u201d, \u201ccasamento limitado\u201d, \u201ccasamento por tempo parcial\u201d, \u201ccasamento ocasional\u201d e terminologias semelhantes s\u00e3o paradoxais. Namorados n\u00e3o s\u00e3o casados. Noivos n\u00e3o s\u00e3o casados. At\u00e9 que o compromisso m\u00fatuo seja estabelecido, o casamento n\u00e3o existe. Por causa do pecado, esse compromisso \u00e9 revogado. Div\u00f3rcios acontecem com frequ\u00eancia cada vez maior. O estado civil e o privil\u00e9gio do casamento, no entanto, terminam com o div\u00f3rcio. As pessoas s\u00e3o casadas ou n\u00e3o. Agora, substitua a palavra \u201ccasamento\u201d por \u201csalva\u00e7\u00e3o\u201d. As Escrituras ensinam a \u201csalva\u00e7\u00e3o apenas por meio per\u00edodo de tempo\u201d, \u201csalva\u00e7\u00e3o parcial\u201d, ou \u201csalva\u00e7\u00e3o limitada\u201d? Certamente, ocorrem div\u00f3rcios espirituais, por meio dos quais os compromissos anteriores s\u00e3o desfeitos. N\u00e3o obstante, a verdade permanece: ou a pessoa recebe a salva\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o a recebe. Essa escolha \u00e9 apenas da pessoa. O estudo b\u00edblico desta semana oferece mais uma excelente oportunidade de enfatizar a import\u00e2ncia da decis\u00e3o espiritual. Reconhe\u00e7a honestamente que se as pessoas n\u00e3o escolhem a salva\u00e7\u00e3o, elas n\u00e3o podem ser salvas. Que essa motiva\u00e7\u00e3o guie sua prepara\u00e7\u00e3o para estender o convite de Deus para a salva\u00e7\u00e3o pessoal dos alunos.<\/p>\n Atividade<\/strong><\/p>\n Antes de sair de casa, coloque uma miniatura de avi\u00e3o, autom\u00f3vel, navio de guerra, etc., em uma caixa (aproximadamente do tamanho utilizado na ilustra\u00e7\u00e3o da semana passada) e embrulhe para presente. No in\u00edcio da classe, apresente a caixa novamente e pergunte ao p\u00fablico: \u201cQuantos acham que devemos abrir a caixa?\u201d \u201cQuantos acham que devemos adiar a abertura para o fim da classe\u201d? O p\u00fablico presente na semana anterior provavelmente exija a abertura imediata.<\/p>\n Depois de abrir o embrulho, pergunte aos alunos: O que o delicado processo de fabrica\u00e7\u00e3o de modelos ou miniaturas nos ensina sobre o processo da salva\u00e7\u00e3o?<\/p>\n Atividade\/Discuss\u00e3o de Abertura alternativa<\/strong><\/p>\n Comente sobre a constru\u00e7\u00e3o de uma casa em termos gerais. Evite ser excessivamente t\u00e9cnico para que os inexperientes no assunto se envolvam na discuss\u00e3o. O que geralmente vem em primeiro lugar? [o alicerce]. O que geralmente vem depois? [paredes, entradas, janelas]. O que normalmente surge depois? [telhado].<\/p>\n Comente com a classe: A constru\u00e7\u00e3o de uma casa segue orienta\u00e7\u00f5es do senso comum. Por que as partes devem ser montadas em sequ\u00eancia espec\u00edfica? O que acontece quando os passos s\u00e3o omitidos? A salva\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m tem uma sequ\u00eancia l\u00f3gica espec\u00edfica. Entender esse processo prov\u00ea a base para compreender a salva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Compreens\u00e3o<\/strong><\/p>\n Somente para o professor: O estudo desta semana nos conduz pelos sucessivos passos da salva\u00e7\u00e3o. Com base na analogia previamente apresentada, esses passos podem ser identificados como namoro, noivado e casamento. Toda analogia tem defici\u00eancias, e essa n\u00e3o \u00e9 a exce\u00e7\u00e3o. No entanto, essa sequ\u00eancia oferece paralelos suficientes para justificar seu uso.<\/p>\n I. Reconhecendo nossa necessidade espiritual\u00a0(Recapitule com a classe Lc 5:27-32.)<\/strong><\/p>\n O primeiro passo da salva\u00e7\u00e3o envolve o reconhecimento. Antes do namoro, os interessados se sentem vazios ou incompletos, e percebem a necessidade de companheirismo e compreens\u00e3o. Esses sentimentos constituem a fase de reconhecimento do namoro. Em outro sentido, o reconhecimento acontece quando o homem conhece a mulher e ambos come\u00e7am a se sentir completos por interm\u00e9dio da outra pessoa. Quem n\u00e3o se sente incompleto, n\u00e3o tem motiva\u00e7\u00e3o para o namoro.<\/p>\n Considere as implica\u00e7\u00f5es espirituais. Se as pessoas est\u00e3o cheias de si mesmas, deixando de reconhecer suas necessidades espirituais fundamentais, falta a motiva\u00e7\u00e3o para o namoro espiritual. Pessoas autossuficientes se sentem essencialmente completas. Essa foi a transgress\u00e3o caracter\u00edstica da igreja de Laodiceia. \u201cPois dizes: Estou rico e abastado e n\u00e3o preciso de coisa alguma, e nem sabes que tu \u00e9s infeliz, sim, miser\u00e1vel, pobre, cego e nu\u201d (Ap 3:17). Sem essa percep\u00e7\u00e3o ou reconhecimento, a igreja n\u00e3o teria esperan\u00e7a.<\/p>\n A narrativa introdut\u00f3ria a essa se\u00e7\u00e3o novamente ilustra esse conceito. A condi\u00e7\u00e3o de Levi amea\u00e7ava exclu\u00ed-lo do reino. Se isso tivesse persistido, ele nunca poderia ter sido salvo, porque ele n\u00e3o teria a motiva\u00e7\u00e3o para buscar a liberta\u00e7\u00e3o espiritual. Aqueles que se consideram justos est\u00e3o na areia movedi\u00e7a espiritual. At\u00e9 que reconhe\u00e7am sua perigosa condi\u00e7\u00e3o espiritual, n\u00e3o podem saborear os prazeres da salva\u00e7\u00e3o. Voltando \u00e0 nossa analogia, o reconhecimento pode, igualmente, representar o momento em que os pecadores inicialmente se encontram com Cristo e sentem que seu vazio pode ser preenchido por meio da gra\u00e7a de Deus.<\/p>\n Pense nisto: Quais coisas bloqueiam essa avalia\u00e7\u00e3o realista da nossa condi\u00e7\u00e3o espiritual que poderia dar in\u00edcio \u00e0 salva\u00e7\u00e3o?<\/p>\n II. Arrependimento dos pecados(Recapitule com a classe Mt 3:2; 4:17; At 2:38; 3:19.)<\/strong><\/p>\n O reconhecimento n\u00e3o \u00e9 suficiente para receber a salva\u00e7\u00e3o. \u201cAt\u00e9 os dem\u00f4nios creem e tremem\u201d (Tg 2:19). Em seguida, necessariamente deve ocorrer o arrependimento. Comparar o arrependimento ao noivado pode parecer for\u00e7ado e provavelmente represente o componente mais fraco dessa analogia. No entanto, considere o seguinte: O noivado representa o per\u00edodo em que duas pessoas eliminam as barreiras que as separam, inicialmente se comprometendo com um relacionamento duradouro. O namoro cumpre seu prop\u00f3sito, ao levar do fasc\u00ednio e paix\u00e3o ao interesse permanente e intera\u00e7\u00e3o significativa.<\/p>\n Considere os paralelos espirituais. O arrependimento compreende a resposta inicial que supera as barreiras que a humanidade permitiu que existissem entre ela e Deus. O arrependimento inclui reconhecer nossa pecaminosidade, experimentar arrependimento significativo, afastar-se do pecado, e andar na dire\u00e7\u00e3o da justi\u00e7a. Essa a\u00e7\u00e3o prepara o caminho para um relacionamento eterno. O namoro espiritual, caracterizado por um conhecimento cada vez maior do Salvador, investimento emocional crescente e satisfa\u00e7\u00e3o cada vez maior com o relacionamento, realizou a sua obra. Nossa exposi\u00e7\u00e3o ao Salvador destacou nossas insufici\u00eancias, revelou nossa mis\u00e9ria e nos levou ao arrependimento, o qual supera barreiras espirituais, preparando-nos para o compromisso total.<\/p>\n Pense nisto:<\/strong> O que poderia acontecer se os crentes omitissem um dos tr\u00eas aspectos do arrependimento genu\u00edno?<\/p>\n III. Crer em Jesus(Recapitule com a classe Jo 1:12; 6:69.)<\/strong><\/p>\n O arrependimento nos leva ao limiar da f\u00e9, quando esta produz a \u00fanica conclus\u00e3o l\u00f3gica: ao reconhecerem sua necessidade, arrependerem-se totalmente das barreiras que os separam de Deus e as removerem, os pecadores arrependidos s\u00e3o preparados para a f\u00e9 no poder de Jesus para a liberta\u00e7\u00e3o. Caso esse passo final seja de alguma forma esquecido, o desespero se seguiria instantaneamente. Pense nisto:<\/strong> Como o reconhecimento da nossa necessidade de Cristo leva naturalmente ao arrependimento?<\/p>\n Somente para o professor: O vestu\u00e1rio nas Escrituras \u00e9 frequentemente utilizado como met\u00e1fora para car\u00e1ter e personalidade. Em algumas culturas, as crian\u00e7as criam estatuetas de papel ou materiais nativos. Por uma troca de roupa, a estatueta poderia representar v\u00e1rias profiss\u00f5es, per\u00edodos hist\u00f3ricos, estilos de vida e at\u00e9 mesmo personalidades. Come\u00e7ando com Ad\u00e3o e Eva, a roupa possui um significado espiritual. A par\u00e1bola da veste nupcial representa outras par\u00e1bolas com as quais Jesus ensinou li\u00e7\u00f5es espirituais, tendo roupas como s\u00edmbolo. Que aplica\u00e7\u00f5es espirituais essa par\u00e1bola oferece?<\/p>\n Atividade<\/strong><\/p>\n Usando a met\u00e1fora das roupas e estatuetas, convide os alunos a descrever as roupas que melhor ilustrariam sua experi\u00eancia de salva\u00e7\u00e3o. Lembre-se dos tr\u00eas prerrequisitos ou etapas para tomar posse da salva\u00e7\u00e3o, as quais foram estudadas na li\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Somente para o professor: Os professores devem apresentar a oportunidade para transforma\u00e7\u00e3o espiritual. Sua apresenta\u00e7\u00e3o da li\u00e7\u00e3o desta semana traz nova oportunidade para que os alunos respondam ao apelo de Cristo? Ao convidar a classe a responder, confie na certeza oferecida pelo Esp\u00edrito Santo de que Ele o orientar\u00e1 nas palavras que voc\u00ea deve dizer.<\/p>\n Atividades<\/strong><\/p>\n Planejando atividades: O que sua classe de Escola Sabatina pode fazer na pr\u00f3xima semana como resposta ao estudo da li\u00e7\u00e3o?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Texto-chave: Jo\u00e3o 3:14, 15 O aluno dever\u00e1: Conhecer: O processo pelo qual tomamos posse da salva\u00e7\u00e3o. Sentir: Alegria pelo fato de que o poder do pecado foi quebrado pelo poder libertador de Jesus. Fazer: Compartilhar essa not\u00edcia incompar\u00e1vel com amigos, parentes, colegas de trabalho ou de escola, e at\u00e9 mesmo estranhos. Esbo\u00e7o I. 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\nA. Como nossos olhos podem ser abertos para reconhecer nossa grande necessidade de liberta\u00e7\u00e3o espiritual?
\nB. Como o orgulho, a autossufici\u00eancia e outras barreiras ao arrependimento podem ser superadas?
\nC. Por que \u00e9 necess\u00e1rio crer para receber a salva\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
\nA. Por que Cristo escolheu um casamento, uma festa inigual\u00e1vel na cultura do Oriente M\u00e9dio, como contexto para uma par\u00e1bola sobre salva\u00e7\u00e3o?
\nB. O que acontece com a alegria dos crist\u00e3os quando eles recusam a justi\u00e7a simbolizada pela veste nupcial? (Lembre-se de que essa justi\u00e7a \u00e9 dupla: perd\u00e3o e vit\u00f3ria sobre o poder do pecado.)
\nC. Como os crist\u00e3os podem nutrir esse sentimento de liberdade e celebra\u00e7\u00e3o, no lar, na igreja e na escola?<\/p>\n
\nA. Como os crist\u00e3os podem envolver os incr\u00e9dulos no processo de se tornar disc\u00edpulos totalmente submissos a Cristo?
\nB. Como os crentes podem estabelecer pontos em comum com os incr\u00e9dulos, de modo que o evangelho tenha audi\u00eancia?<\/p>\nCiclo do Aprendizado<\/h3>\n
Coment\u00e1rio B\u00edblico<\/h3>\n
\nColocar nossa f\u00e9 na capacidade de Cristo para nos salvar, e entregar toda a nossa vida em Suas m\u00e3os, \u00e9 a continua\u00e7\u00e3o natural dos dois primeiros passos. Reconhecimento leva ao arrependimento. Este leva \u00e0 cren\u00e7a salv\u00edfica. Cren\u00e7a salv\u00edfica significa simplesmente que uma pessoa aceita a morte de Cristo no Calv\u00e1rio como sacrif\u00edcio expiat\u00f3rio pelos seus pecados, e o recebe como Senhor de sua vida. Que bendita seguran\u00e7a \u00e9 provida por interm\u00e9dio do nosso casamento com o Cordeiro!<\/p>\nAplica\u00e7\u00e3o<\/h3>\n
Perguntas para reflex\u00e3o<\/h3>\n
\n
Criatividade e atividades pr\u00e1ticas<\/h3>\n
\n